[{"CURRI_ID":"U25010200069","ELT_CHAPTER":[{"seq":1,"chapter_name":"경제학과 심리학의 만남 I - 행동재무학의 탄생","real_chapter_time":29,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 행동재무학의 정의를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 인지심리학의 발달과정에 대해 설명할 수 있다.
3. 재무이론과 행동재무학의 논쟁에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 행동재무학
2. 인지심리학의 발달
3. 재무이론과 행동재무학의 논쟁"}]},{"seq":2,"chapter_name":"경제학과 심리학의 만남 II - 제한된 합리성","real_chapter_time":45,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 확률의 개념과 확률 이해의 어려움에 대해 설명할 수 있다.
2. 제한된 합리성의 개념에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 확률
2. 제한된 합리성"}]},{"seq":3,"chapter_name":"경제학과 심리학의 만남 III - 휴리스틱과 편향","real_chapter_time":34,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 휴리스틱의 정의를 이해하고 휴리스틱의 종류에 대해 설명할 수 있다.
2. 이중과정이론의 개념에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 휴리스틱
2. 이중과정이론"}]},{"seq":4,"chapter_name":"경제학과 심리학의 만남 IV - 전망이론","real_chapter_time":27,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 전망이론의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 가치함수의 특성에 대해 설명할 수 있다.
3. 가중누적확률함수의 개념을 설명할 수 있다.","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 전망이론
2. 가치함수
3. 가중누적확률함수"}]},{"seq":5,"chapter_name":"투자자의 인지편향 I - 자기과신과 대표성 오류","real_chapter_time":46,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 편향의 종류인 인지편향과 감정편향에 대해 설명할 수 있다.
2. 대표성 오류의 개념을 이해하고","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 편향
2. 대표성 오류"}]},{"seq":6,"chapter_name":"투자자의 인지편향 II - 기준점 설정 및 조정","real_chapter_time":25,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 편향의 종류인 인지편향과 감정편향에 대해 설명할 수 있다.
2. 대표성 오류의 개념을 이해하고","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 기준점 설정 및 조정
2. 기준점 설정과 조정진단
3. 기준점 설명 및 조정 극복방안"}]},{"seq":7,"chapter_name":"투자자의 인지편향 III - 심리적 회계","real_chapter_time":25,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 기준점 설정 및 조정의 개념에 대해서 설명할 수 있다.
2. 기준점 설정과 조정진단에 대해 설명할 수 있다.
3. 기준점 설명 및 조정의 극복방안에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 심리적 회계
2. 심리적 회계의 진단과 극복"}]},{"seq":8,"chapter_name":"투자자의 인지편향 IV - 구조적 효과","real_chapter_time":21,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 심리적 회계의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 심리적 회계를 진단하고","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 구조화 효과
2. 구조화 효과의 극복 방안"}]},{"seq":9,"chapter_name":"투자자의 감정편향 I - 낙관주의 편향","real_chapter_time":27,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 심리적 회계의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 심리적 회계를 진단하고","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 낙관주의 편향
2. 낙관주의 극복 방안"}]},{"seq":10,"chapter_name":"투자자의 감정편향 II - 손실 회피","real_chapter_time":25,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 구조화 효과의 개념에 대해서 설명할 수 있다.
2. 구조화 효과의 극복 방안에 대해서 설명할 수 있다.","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 손실 회피
2. 손실 회피 극복 방안"}]},{"seq":11,"chapter_name":"투자자의 감정편향 III - 후회 회피","real_chapter_time":29,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 낙관주의 편향의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 낙관주의 극복 방안에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 후회이론
2. 후회회피 극복방안"}]},{"seq":12,"chapter_name":"투자자의 감정편향 IV - 소유효과","real_chapter_time":23,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 손실 회피의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 손실 회피 편향의 극복 방안에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 소유효과
2. 소유효과 극복방안"}]},{"seq":13,"chapter_name":"투자자의 감정편향 V - 자기통제","real_chapter_time":25,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 후회의 정의를 이해하고 후회이론의 발전에 대해 설명할 수 있다.
2. 후회회피 극복방안에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 자기통제 편향
2. 자기통제 편향 극복방안"}]},{"seq":14,"chapter_name":"행동재무학 활용 I - 자산배분의 원칙","real_chapter_time":24,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 소유효과의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 소유효과 극복방안에 대해 설명할 수 있다.","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 행동재무학의 실제 적용
2. 위험감수성향에 관한 질문지
3. 바람직한 자산배분"}]},{"seq":15,"chapter_name":"행동재무학 활용 II - 잘못된 투자행동 방지","real_chapter_time":32,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 자기통제 편향의 개념과 연구 흐름에 대해서 설명할 수 있다.
2. 자기통제 편향 극복 방안에 대해서 설명할 수 있다. ","chapter_hd":"■목표제시와 동기부여 측면 : 학습목표 제시
( 학습내용 및 학습목표 확인을 통해 배우게 될 내용을 머릿속에 구조화함으로써 학습에 대한 올바른 태도와 기대감을 형성하게 함)
■ 교수매체 활용을 통해 학습 이해도 촉진
(시청각(인터넷 동영상 강의)자료 제공을 통해 학습내용의 이해력을 높이며","chapter_summary":"1. 잘못된 투자행동 방지"}]},{"seq":16,"chapter_name":"행동재무학 활용 III - 장기적인 은퇴설계","real_chapter_time":27,"CHAPTER_CURRI_ID":"U25010200069","detail":[{"chapter_goal":"1. 행동재무학의 실제 적용 방안에 대해 설명할 수 있다.
2. 위험감수성향에 관한 질문지를 정의하고","chapter_hd":"만족감을 가지는 자기평가 과정을 가짐)
■지식의 조직화\/정교화 측면 : 학습내용 정리
(학습내용을 이해하고","chapter_summary":"1. 은퇴준비가 소홀한 까닭
2. 대응법"}]}]}]